Diversité et ouverture sociale

Membre fondateur des actions Passerelle Ascenseur social et Passerelle Handicap

L’ESC Clermont Business School est historiquement engagée dans une politique de promotion de la diversité et d’ouverture sociale, pour aller chercher tous les talents, où qu’ils soient et quelle que soit leur expression, en particulier s’ils sont confrontés à des contraintes économiques ou sociales pouvant être liées à l’ouverture sociale et/ou au handicap.

Son action s’organise autour des trois axes suivants :

l’accès à la formation,
l’accompagnement pendant le programme de formation
et l’insertion professionnelle

Cette politique est, de plus, soutenue par le travail de la Fondation du Groupe ESC Clermont.

Parcours d’Excellence

Lancé par le Ministère de l’Education nationale en 2016 et relayé par les Rectorats, ce dispositif vise à repérer des collégiens volontaires issus de milieux modestes afin de les faire participer à des activités d’ouverture sociale et culturelle ainsi que la découverte du monde du travail.

L’ESC Clermont Business School est impliquée dans ce dispositif dans lequel le collège Baudelaire est officiellement collège-source. En outre, la cordée Alizé interagit également avec les collèges La Charme (collège-source de l’IUT) et Jeanne d’Arc.

Cordées de la réussite

Conventionnée avec le Rectorat de Clermont dans le cadre d’un dispositif académique national, l’ESC Clermont Business School accompagne en priorité des lycéens issus de la politique du Ministère de la ville (Zones d’Education Prioritaire, ZEP+…), boursiers d’état, en difficulté sociale et/ou en situation de handicap, afin de leur montrer que l’enseignement supérieur leur est accessible à travers l’offre d’un soutien scolaire, d’une aide à l’orientation, la découverte du monde du travail et des entreprises ainsi qu’une ouverture culturelle. L’ESC Clermont BS est tête de cordée « Alizé » en binôme avec l’IUT GEA de Clermont-Ferrand. Les deux établissements ont pour lycées-sources Sidoine Apollinaire d’une part, Amédée Gasquet de l’autre.

Article 1

En partenariat avec cette association nationale labellisée « La France s’engage » (« projets les plus innovants et utiles à la société »), l’ESC Clermont Business School accompagne ses élèves Bachelor et Master issus de milieux populaires, en particulier grâce à un tutorat individuel par des cadres d’entreprises membres du réseau Article 1. Ce dispositif tourne autour de l’organisation de tutorats individuels ainsi que l’organisation de manifestations (ex : étape clermontoise du Tour de France de l’affirmation de soi)

Accompagnement pendant les cursus de formation

Notre politique d’ouverture sociale s’appuie ainsi sur plusieurs modalités d’aides financières directes ou indirectes portées par la Fondation Groupe ESC Clermont. Il s’agit de permettre aux étudiants à potentiel, et dont la situation économique est précaire, de ﬁnancer leur cursus dans les meilleures conditions.

Les aides directes :

Bourses de la Fondation
Bourse Morad MOUSLI, attribuée à un élève de 1ère année de PGE pour son parcours méritant
Fonds de réserve d’urgence, en cas d’événements imprévus pour certain(e)s élèves
Prêts à taux zéro, en partenariat avec trois banques régionales
Bourses exceptionnelles d’entreprises partenaires
Bourses de la Fondation Lambert (partenaire national des Ecoles de commerce)

Ces aides sont attribuées sous certaines conditions, notamment sur des critères sociaux et académiques.

Les étudiants boursiers d’Etat bénéficient de la gratuité des droits d’inscription au concours d’admission BCE

Outre l’étalement du paiement des droits de scolarité sur l’année scolaire (règlement trimestriel), des conditions particulières sont accordées selon la situation familiale de l’élève.

Les aides indirectes :

De longue date, l’Ecole favorise l’accès à l’apprentissage permettant la prise en charge des droits de scolarité par l’entreprise d’accueil et la rémunération de l’apprenti.

Aide aux étudiants en difficulté pour trouver des emplois à temps partiel au sein d’entreprises partenaires.

Recrutement de nos propres élèves pour des missions au sein de nos services.